Kargo Gönderim Saatleri;
Kartlarına Taksit
Yeni Üyelik
Üye Girişi
İdare Hukukunda Sanal Mahkemeler
İdare Hukukunda Sanal Mahkemeler
N.İlker ÇOLAK
Sayfa Sayısı
:
334
Kitap Ölçüleri
:
16x23 cm
Basım Yılı
:
2011
ISBN NO
:
9786054396818
1.600,00
TL
ÖNSÖZ
Hukuk eğitim-öğretimi adaletin tesis edilmesi açısından özel öneme sahiptir. Açılan onlarca hukuk fakültesine rağmen, hukuk eğitimi konu¬sunda tartışmalar azalmamış, aksine daha da artmıştır. Hukuk eğitimi eksikliği, toplumu derinden etkileyen olumsuz sonuçlara yol açmaktadır. Bu durumda, adalet olan inanç azalmakta, Devlete olan saygı ve bağlılık zarar görmekte ve ihkak-ı hak bir yöntem olarak kabul görebilmektedir.
Hukuk eğitiminde ortaya çıkan sorunların birçok boyutu bulun¬maktadır. Sorunun bir tarafından yapısal sorunlar yer alırken, diğer yanda öğretim ve eğitim yönteminden kaynaklanan aksaklıklar karşımıza çıkmaktadır. Hukuk öğretim ve eğitiminin herhangi bir disiplin eğitimi olmadığı, Devletin bekası için vazgeçilmez birincil gereklilik olan adalete olan güvenin temini ve devamının sağlanması açısından, sağlıklı bir şe¬kilde yerine getirilmesinin zorunlu olduğu tartışmasızdır. Hukuk eğitim-öğretim faaliyetlerinin yapısal gereklilikler, personel ihtiyacı, müfredatın güncellenmesi ve benzeri önceliklerine ek olarak, eğitim yönteminin de hukuk formasyonu kazandıracak şekilde düzenlenmesi gerekir.
Hukuk eğitiminin yeniden düzenlenmesi gerekliliği içerisinde, idare hukuku eğitimi yöntemine özellikle ihtimam gösterilmesi gerekmektedir. İdare hukukunun niteliklerini dikkate alan, idari uyuşmazlıkların temel karakteri doğrultusunda çözüm üretebilme noktasında bu alanda görev alacakların yetiştirilmesi önem arz edecektir. İdari uyuşmazlıklar konu¬sunda verilecek eğitimlerde, idari yargı yerlerine yapılacak başvuruların nitelikleri konusunun kavratılması ve en sık yapılan hatalar üzerinde durulmasında yarar vardır.
Hukuk eğitiminde sanal mahkeme uygulamaları bir yöntem olarak denenmiştir. Öğrencilerden alman geri dönüşümlere göre başarılı oldu¬ğuna karar verilmiş ve uygulanmaya devam edilmektedir. Bu çalışmada hukuk eğitimi konusunda sorunlar ve çözüm önerilerinin yanında, idari uyuşmazlıkların temel karakteri idare hukuku ilkelerine göre irdelenmiş¬tir. İdari yargıya yapılacak başvurularda şekil koşulları ve sıklıkla yaşanan şekil yanlışları üzerinde durulmuştur. Öğrenciler tarafından sanal mahke¬me uygulamalarının özellikleri, sanal mahkeme çalışmalarının kuralları anlatılmış ve bu konuda yapılan çalışma örnekleri verilmiştir. Çalışmanın son kısmında idare hukuk sınav sorularına ve cevaplarına yer verilmiştir. Çalışma, öğrencilerin yanında idari yargıda hak arama yoluna başvuracak hukukçular ve diğer kişiler açısından yol gösterici bir rol hedeflemektedir.
Kitabın hazırlanmasında emeği geçen öğrencilerime, idare hukuku sınav soruları ve cevaplarının hazırlanmasında destek olan idare hukuku anabilim dalı öğretim elamanı Dr. Gülseven ŞEKER\\\′e, doğrudan ya da dolaylı katkı sağlayan, Yavuz Ramiz, İhsan Sencer, Serhat Atilla, Ku¬zen ve eşim Hatice\\\′ye, düzeltmeler konusunda destek olan Süleyman SAVURUR\\\′a, Sayın Erol ÖZ\\\′ün şahsında XII Levha Yayınevi çalışanları¬na teşekkür ederim.
Yararlı olması dileğiyle
Doç. Dr. N.İlker ÇOLAK Mart 2011-Fındıkzade
İÇİNDEKİLER
ÖNSÖZ v
İÇİNDEKİLER vii
GİRİŞ 1
Birinci Bölüm
HUKUK ÖĞRETİMİNİN TEMEL GEREKLERİ VE EĞİTİMDE SORUNLAR
A. HUKUK EĞİTİM VE ÖĞRETİMİNDE YAŞANAN
SORUNLAR 5
1. Müfredat Sorunu 6
2. Eğitimde Yöntem Sorunu 7
3. Teşkilatlanma ve Eğitim Sürecine İlişkin Sorunlar 8
B. HUKUK EĞİTİMİNE İLİŞKİN SORUNLARIN
ETKİLERİ 9
1. Yargısal Faaliyetler Üzerinde Etkileri 9
a. Yargısal Teşkilat Üzerinde Etkileri 10
b. Savunma Hakkı ve Taraflar Üzerinde Etkileri 10
2. Toplumsal Bilinç Üzerinde Etkileri 11
3. İdari İşleyiş Üzerinde Etkileri 11
C. HUKUK EĞİTİMİNİN YENİDEN
YAPILANDIRILMASI 12
1. Hukuk Eğitimi Teşkilatının Düzenlenmesi 13
a. Adalet Meslek Liseleri 13
b. Hukuk Eğitiminde Adalet Meslek Yüksekokulları 13
c. Hukuk Fakülteleri 14
2. Hukuk Fakültelerinin Müfredatının Güncellenmesİ 15
a. Zorunlu ve Yıllık Dersler 15
b. Seçimlik Dersler 15
c. Diploma ve Ek Sertifikalar 16
3. Hukuk Eğitim Yönteminin Düzenlenmesi
a. Uygulamayla Bağlantılı Öğretim
b. Eğitim Sürecinde Staj ve Çalışma
c. Mezuniyet Tezi ve Sözlü Savunma
d. Merkezi Mezuniyet Sınavı 20
4. Hukukta Lisansüstü Eğitimin Yeniden Düzenlenmesi 21
5. İlgili Diğer Mesleklerde Hukuk Eğitimi 21
İkinci Bölüm
HUKUKİ UYUŞMAZLIKLAR VE ÇÖZÜM ÜRETİLMESİ
I. HUKUK FORMASYONU VE UYUŞMAZLIKLARI
ÇÖZÜMLEME 23
A. HUKUKÇU OLMANIN GEREKLERİ
B. UYUŞMAZLIKLARA ÇÖZÜM ÜRETEBİLME
YETENEĞİ 27
II. İDARİ UYUŞMAZLIKLAR VE İDARE HUKUKU
FORMASYONU 28
A. İDARİ FAALİYETLERİN TEMEL KARAKTERİ
1. Kamu Hukuku İlişkisinden Doğması
2. Uyuşmazlığı Doğuran İradenin İcrai Nitelik Taşıması 30
3. İdarenin İrade Açıklamasının Hukuka Uygun Kabul
Edilmesi 30
4. İdarenin Kullanacağı Yetkinin Kanuni Dayanağının
Bulunması 31
5. İrade Açıklamalarında Usul Kurallarına Uyulması 33
6. İdarenin Takdir Yetkisine Sahip Olması ve Sınırların
Aşılması Yasağı 34
7. İdarenin İrade Açıklamalarında Amacın Kamu Yararı
Olması 35
8. İdarenin Hizmet Gereklerine Göre Hareket Etmesi 37
9. İdarenin Almış Olduğu Kararlan Güç Kullanarak
Uygulama Gücüne Sahip Olması 38
B. HUKUK EĞİTİMİNDE İDARE HUKUKU
FORMASYONU KAZANILMASI GEREKLİLİĞİ VE
AKSAKLİKLAR 38
1. İdari Uyuşmazlıklar Konusunda Uzmanlık Gereksinimi 38
a. İdare Hukukunun Niteliklerine Vakıf Olma 39
b. İdare Hukukunun ve İdari Yargının Varlık Nedenini
Kavramış Olma 40
c. İdari Yargılama Yönteminin Niteliklerini Kavramış
Olma 41
2. Uzmanlık Eksikliğinin Doğuracağı Olumsuzluklar 42
a. Davaların Şekil Eksikliğinden Reddedilmesi 42
C. İDARİ YARGIDA DAVA DİLEKÇELERİNİN TAŞIMASI
GEREKEN ŞEKİL ŞARTLARI VE ÖNEMİ 45
a. İdari Yargılama Usulü Kanununa Göre Dilekçe
Örneği 45
b. Davaların Ön Koşullardan Kaybedilmesi 46
b.l. Şekil Eksikliğinin Tekrarlanması Suretiyle
Kaybedilmesi 47
b.2.Dava Süresinin Kaçırılması Suretiyle Davanın
Kaybedilmesi 47
b.3.İdari Başvuru Zorunluluğunun Yerine
Getirilmemiş Olması Nedeniyle Davanın
Kaybedilmesi 49
c. Yanlış Yargı Yerinde Dava Açılmasından Doğan Hak
Kayıpları 50
d. Eksik ya da Hatalı Taleplerden Doğan Hak Kayıpları 50
e. Hatalı Yargı İçtihatlarından Doğan Hak Kayıpları 51
Üçüncü Bölüm
İDARE HUKUKU ÖĞRETİMİNDE SANAL MAHKEME UYGULAMALARI
A. SANAL MAHKEME UYGULAMASININ GENEL
ÇERÇEVESİ 57
1. Takım Halinde Çalışma ve Uyuşmazlığı İki Taraftan
İnceleme 58
2. Uyuşmazlıkla İlgili Mevzuat, içtihat ve Öğreti
Araştırması 59
3. Uyuşmazlıkta Dilekçe ve Dosyaların Hazırlanması ve
Kararın Oluşturulması 60
4. Yapılan Çalışmaların Kalabalık Önünde Sunulması 62
5. Eleştiri ve Soruların Cevaplanması
B. SANAL MAHKEME ÇALIŞMALARININ ÖDEV
OLARAK VERİLMESİ 65
C. SANAL MAHKEME ÖRNEKLERİ 65
1. 2003-2004 Eğitim-Öğretim Yılı Sanal Mahkeme
Uygulamaları 65
a. I. Grup 66
b. II. Grup 74
c. III. Grup 88
d. IV Grup 100
e. V Grup 112
£ VI. Grup 121
g. VII. Grup 132
h. VIII. Grup 143
i. IX. Grup 151
2. 2004-2005 Eğitim-Öğretim Yılı Sanal Mahkeme
Uygulamaları 162
a. I. Grup 162
b. II. Grup 176
c. III. Grup 188
3. 2006-2007 Eğitim-Öğretim Yılı Sanal Mahkeme
Uygulamaları 198
a. I. Grup 198
b. II. Grup 206
4. 2007-2008 Eğitim- Öğretim Yılı Sanal Mahkeme
Uygulamaları 221
5. 2008-2009 Eğitim-Öğretim Yılı Sanal Mahkeme
Uygulamaları 242
Dördüncü Bölüm
İDARE HUKUKU SINAV ÖRNEKLERİ
1. 2003 Final Sınavı 249
2. 2003 İdari Yargı Bütünleme
3. 2003 İdari Yargı II Final Sınavı 253
4. 2003 İdari Yargı II Ara Sınavı 255
5. 2004 İdare Hukuku Final Sınavı 257
6. 2005 İdare Hukuku Final Smavı 268
7. 2005 İdare Hukuku Ara Sınavı 275
8. 2006 İdare Hukuku Final Sınavı 276
9. 2006 İdare Hukuku Bütünleme Sınavı 281
10. 2007 İdare Hukuku Final Sınavı
11. 2007 İdare Hukuku Bütünleme Sınavı 290
12. 2008 İdare Hukuku Final Sınavı 296
13. 2008 İdare Hukuku Bütünleme Sınavı 305
14. 2009 İdare Hukuku Final Sınavı 310
15. 2009 İdare Hukuku Bütünleme Sınavı 315
16. 2010 İdare Hukuku Final Sınavı 319
17. 2010 İdare Hukuku Bütünleme Sınavı 323
Hukuk eğitim-öğretimi adaletin tesis edilmesi açısından özel öneme sahiptir. Açılan onlarca hukuk fakültesine rağmen, hukuk eğitimi konu¬sunda tartışmalar azalmamış, aksine daha da artmıştır. Hukuk eğitimi eksikliği, toplumu derinden etkileyen olumsuz sonuçlara yol açmaktadır. Bu durumda, adalet olan inanç azalmakta, Devlete olan saygı ve bağlılık zarar görmekte ve ihkak-ı hak bir yöntem olarak kabul görebilmektedir.
Hukuk eğitiminde ortaya çıkan sorunların birçok boyutu bulun¬maktadır. Sorunun bir tarafından yapısal sorunlar yer alırken, diğer yanda öğretim ve eğitim yönteminden kaynaklanan aksaklıklar karşımıza çıkmaktadır. Hukuk öğretim ve eğitiminin herhangi bir disiplin eğitimi olmadığı, Devletin bekası için vazgeçilmez birincil gereklilik olan adalete olan güvenin temini ve devamının sağlanması açısından, sağlıklı bir şe¬kilde yerine getirilmesinin zorunlu olduğu tartışmasızdır. Hukuk eğitim-öğretim faaliyetlerinin yapısal gereklilikler, personel ihtiyacı, müfredatın güncellenmesi ve benzeri önceliklerine ek olarak, eğitim yönteminin de hukuk formasyonu kazandıracak şekilde düzenlenmesi gerekir.
Hukuk eğitiminin yeniden düzenlenmesi gerekliliği içerisinde, idare hukuku eğitimi yöntemine özellikle ihtimam gösterilmesi gerekmektedir. İdare hukukunun niteliklerini dikkate alan, idari uyuşmazlıkların temel karakteri doğrultusunda çözüm üretebilme noktasında bu alanda görev alacakların yetiştirilmesi önem arz edecektir. İdari uyuşmazlıklar konu¬sunda verilecek eğitimlerde, idari yargı yerlerine yapılacak başvuruların nitelikleri konusunun kavratılması ve en sık yapılan hatalar üzerinde durulmasında yarar vardır.
Hukuk eğitiminde sanal mahkeme uygulamaları bir yöntem olarak denenmiştir. Öğrencilerden alman geri dönüşümlere göre başarılı oldu¬ğuna karar verilmiş ve uygulanmaya devam edilmektedir. Bu çalışmada hukuk eğitimi konusunda sorunlar ve çözüm önerilerinin yanında, idari uyuşmazlıkların temel karakteri idare hukuku ilkelerine göre irdelenmiş¬tir. İdari yargıya yapılacak başvurularda şekil koşulları ve sıklıkla yaşanan şekil yanlışları üzerinde durulmuştur. Öğrenciler tarafından sanal mahke¬me uygulamalarının özellikleri, sanal mahkeme çalışmalarının kuralları anlatılmış ve bu konuda yapılan çalışma örnekleri verilmiştir. Çalışmanın son kısmında idare hukuk sınav sorularına ve cevaplarına yer verilmiştir. Çalışma, öğrencilerin yanında idari yargıda hak arama yoluna başvuracak hukukçular ve diğer kişiler açısından yol gösterici bir rol hedeflemektedir.
Kitabın hazırlanmasında emeği geçen öğrencilerime, idare hukuku sınav soruları ve cevaplarının hazırlanmasında destek olan idare hukuku anabilim dalı öğretim elamanı Dr. Gülseven ŞEKER\\\′e, doğrudan ya da dolaylı katkı sağlayan, Yavuz Ramiz, İhsan Sencer, Serhat Atilla, Ku¬zen ve eşim Hatice\\\′ye, düzeltmeler konusunda destek olan Süleyman SAVURUR\\\′a, Sayın Erol ÖZ\\\′ün şahsında XII Levha Yayınevi çalışanları¬na teşekkür ederim.
Yararlı olması dileğiyle
Doç. Dr. N.İlker ÇOLAK Mart 2011-Fındıkzade
İÇİNDEKİLER
ÖNSÖZ v
İÇİNDEKİLER vii
GİRİŞ 1
Birinci Bölüm
HUKUK ÖĞRETİMİNİN TEMEL GEREKLERİ VE EĞİTİMDE SORUNLAR
A. HUKUK EĞİTİM VE ÖĞRETİMİNDE YAŞANAN
SORUNLAR 5
1. Müfredat Sorunu 6
2. Eğitimde Yöntem Sorunu 7
3. Teşkilatlanma ve Eğitim Sürecine İlişkin Sorunlar 8
B. HUKUK EĞİTİMİNE İLİŞKİN SORUNLARIN
ETKİLERİ 9
1. Yargısal Faaliyetler Üzerinde Etkileri 9
a. Yargısal Teşkilat Üzerinde Etkileri 10
b. Savunma Hakkı ve Taraflar Üzerinde Etkileri 10
2. Toplumsal Bilinç Üzerinde Etkileri 11
3. İdari İşleyiş Üzerinde Etkileri 11
C. HUKUK EĞİTİMİNİN YENİDEN
YAPILANDIRILMASI 12
1. Hukuk Eğitimi Teşkilatının Düzenlenmesi 13
a. Adalet Meslek Liseleri 13
b. Hukuk Eğitiminde Adalet Meslek Yüksekokulları 13
c. Hukuk Fakülteleri 14
2. Hukuk Fakültelerinin Müfredatının Güncellenmesİ 15
a. Zorunlu ve Yıllık Dersler 15
b. Seçimlik Dersler 15
c. Diploma ve Ek Sertifikalar 16
3. Hukuk Eğitim Yönteminin Düzenlenmesi
a. Uygulamayla Bağlantılı Öğretim
b. Eğitim Sürecinde Staj ve Çalışma
c. Mezuniyet Tezi ve Sözlü Savunma
d. Merkezi Mezuniyet Sınavı 20
4. Hukukta Lisansüstü Eğitimin Yeniden Düzenlenmesi 21
5. İlgili Diğer Mesleklerde Hukuk Eğitimi 21
İkinci Bölüm
HUKUKİ UYUŞMAZLIKLAR VE ÇÖZÜM ÜRETİLMESİ
I. HUKUK FORMASYONU VE UYUŞMAZLIKLARI
ÇÖZÜMLEME 23
A. HUKUKÇU OLMANIN GEREKLERİ
B. UYUŞMAZLIKLARA ÇÖZÜM ÜRETEBİLME
YETENEĞİ 27
II. İDARİ UYUŞMAZLIKLAR VE İDARE HUKUKU
FORMASYONU 28
A. İDARİ FAALİYETLERİN TEMEL KARAKTERİ
1. Kamu Hukuku İlişkisinden Doğması
2. Uyuşmazlığı Doğuran İradenin İcrai Nitelik Taşıması 30
3. İdarenin İrade Açıklamasının Hukuka Uygun Kabul
Edilmesi 30
4. İdarenin Kullanacağı Yetkinin Kanuni Dayanağının
Bulunması 31
5. İrade Açıklamalarında Usul Kurallarına Uyulması 33
6. İdarenin Takdir Yetkisine Sahip Olması ve Sınırların
Aşılması Yasağı 34
7. İdarenin İrade Açıklamalarında Amacın Kamu Yararı
Olması 35
8. İdarenin Hizmet Gereklerine Göre Hareket Etmesi 37
9. İdarenin Almış Olduğu Kararlan Güç Kullanarak
Uygulama Gücüne Sahip Olması 38
B. HUKUK EĞİTİMİNDE İDARE HUKUKU
FORMASYONU KAZANILMASI GEREKLİLİĞİ VE
AKSAKLİKLAR 38
1. İdari Uyuşmazlıklar Konusunda Uzmanlık Gereksinimi 38
a. İdare Hukukunun Niteliklerine Vakıf Olma 39
b. İdare Hukukunun ve İdari Yargının Varlık Nedenini
Kavramış Olma 40
c. İdari Yargılama Yönteminin Niteliklerini Kavramış
Olma 41
2. Uzmanlık Eksikliğinin Doğuracağı Olumsuzluklar 42
a. Davaların Şekil Eksikliğinden Reddedilmesi 42
C. İDARİ YARGIDA DAVA DİLEKÇELERİNİN TAŞIMASI
GEREKEN ŞEKİL ŞARTLARI VE ÖNEMİ 45
a. İdari Yargılama Usulü Kanununa Göre Dilekçe
Örneği 45
b. Davaların Ön Koşullardan Kaybedilmesi 46
b.l. Şekil Eksikliğinin Tekrarlanması Suretiyle
Kaybedilmesi 47
b.2.Dava Süresinin Kaçırılması Suretiyle Davanın
Kaybedilmesi 47
b.3.İdari Başvuru Zorunluluğunun Yerine
Getirilmemiş Olması Nedeniyle Davanın
Kaybedilmesi 49
c. Yanlış Yargı Yerinde Dava Açılmasından Doğan Hak
Kayıpları 50
d. Eksik ya da Hatalı Taleplerden Doğan Hak Kayıpları 50
e. Hatalı Yargı İçtihatlarından Doğan Hak Kayıpları 51
Üçüncü Bölüm
İDARE HUKUKU ÖĞRETİMİNDE SANAL MAHKEME UYGULAMALARI
A. SANAL MAHKEME UYGULAMASININ GENEL
ÇERÇEVESİ 57
1. Takım Halinde Çalışma ve Uyuşmazlığı İki Taraftan
İnceleme 58
2. Uyuşmazlıkla İlgili Mevzuat, içtihat ve Öğreti
Araştırması 59
3. Uyuşmazlıkta Dilekçe ve Dosyaların Hazırlanması ve
Kararın Oluşturulması 60
4. Yapılan Çalışmaların Kalabalık Önünde Sunulması 62
5. Eleştiri ve Soruların Cevaplanması
B. SANAL MAHKEME ÇALIŞMALARININ ÖDEV
OLARAK VERİLMESİ 65
C. SANAL MAHKEME ÖRNEKLERİ 65
1. 2003-2004 Eğitim-Öğretim Yılı Sanal Mahkeme
Uygulamaları 65
a. I. Grup 66
b. II. Grup 74
c. III. Grup 88
d. IV Grup 100
e. V Grup 112
£ VI. Grup 121
g. VII. Grup 132
h. VIII. Grup 143
i. IX. Grup 151
2. 2004-2005 Eğitim-Öğretim Yılı Sanal Mahkeme
Uygulamaları 162
a. I. Grup 162
b. II. Grup 176
c. III. Grup 188
3. 2006-2007 Eğitim-Öğretim Yılı Sanal Mahkeme
Uygulamaları 198
a. I. Grup 198
b. II. Grup 206
4. 2007-2008 Eğitim- Öğretim Yılı Sanal Mahkeme
Uygulamaları 221
5. 2008-2009 Eğitim-Öğretim Yılı Sanal Mahkeme
Uygulamaları 242
Dördüncü Bölüm
İDARE HUKUKU SINAV ÖRNEKLERİ
1. 2003 Final Sınavı 249
2. 2003 İdari Yargı Bütünleme
3. 2003 İdari Yargı II Final Sınavı 253
4. 2003 İdari Yargı II Ara Sınavı 255
5. 2004 İdare Hukuku Final Sınavı 257
6. 2005 İdare Hukuku Final Smavı 268
7. 2005 İdare Hukuku Ara Sınavı 275
8. 2006 İdare Hukuku Final Sınavı 276
9. 2006 İdare Hukuku Bütünleme Sınavı 281
10. 2007 İdare Hukuku Final Sınavı
11. 2007 İdare Hukuku Bütünleme Sınavı 290
12. 2008 İdare Hukuku Final Sınavı 296
13. 2008 İdare Hukuku Bütünleme Sınavı 305
14. 2009 İdare Hukuku Final Sınavı 310
15. 2009 İdare Hukuku Bütünleme Sınavı 315
16. 2010 İdare Hukuku Final Sınavı 319
17. 2010 İdare Hukuku Bütünleme Sınavı 323
© Copyright 2024
Sitemizde yayınlanan görsel ve yazılı